关注社会情感学习能力 赋能学生积极主动成长———我校承担发展指导课程建设展示活动

我校《发展指导》课程是从学生的个人成长需要和发展规律出发，帮助学生建立积极的理想信念，掌握心理健康与生涯规划的知识和技能，寻求适合个体发展路径的自我成长课程。在充分调查学情的基础上，2023年9月起，我校高中《发展指导》课程开启新一轮的课程升级迭代，本学期，在市、区专家的指导下，高中发展指导备课组的老师们从课程设计、到单元设计、再到课时设计层层推进，反复研讨、打磨，并确立了最新版本的高中《发展指导》校本课程纲要。

基于前期的课程建设，2024年5月17日、24日，我校高中发展指导备课组先后承担了两场以《能力提升与发展》为主题的单元课程展示活动，本单元旨在提升学生的社会情感能力，从而帮助他们有效管理自己的学习和生活，增进成长的信心。

梁涧溪、史天慧、冯梦寅、胡蝶四位老师就能力模块的不同主题展开授课，中国教育科学研究院研究员杨清、西城区教育科学研究院心理研究员钟珩、关京、马晓晶四位专家进行评课，我校梁原草副校长、况莉副书记、北京市紫禁杯优秀班主任工作坊成员、西城区中学心理教师、青海师大附中、运河中学等我校手拉手帮扶学校教师到现场听课交流。

梁涧溪老师的授课主题为《走进能力的世界》，作为本单元的起始课，以自制的能力卡牌为工具，客观全面地认识自我能力现状，发展自身优势，悦纳自我，深化对于能力的认识，提高自我效能感。 

史天慧老师的授课主题为《内在力量的源泉——复原力》，本节课聚焦学生常见的情绪困扰，选用真实的情景，充分唤起学生的情感，引导学生寻找自我支持系统，获得积极的情绪体验。

冯梦寅老师的授课主题为《滋养自控力，做自己的科学家》，课程从学业自控力的角度入手，带领学生探究自控力真相，学习福格行为模型，并制定实践方案，层层递进，激发学生自控力训练意愿。

胡蝶老师的授课主题为《协作同行，共创精彩人生》，这一节课关注学生的人际交往，通过妙趣横生的体验活动带领学生关注并思考“协作”这一话题，通过小组案例讨论、分享交流，帮助学生理解协作的三大子能力并寻找提升方法。

授课结束后，各位老师就自身的设计思路进行分享，在听取专家意见及同道分享后，授课教师团队又进行了进一步的复盘、总结，未来，高中发展指导备课组将在市区专家的指导下，结合区域课程纲要，进一步开展课程建设，更好地为学生的发展赋能，助力学生的全人格发展。